| | Pédiatrie | | |
| | ChangeRemoveSave | Add | Add |
| School | Faculté de médecine de l'Université Laval | | |
| Location | Québec, QC, Canada | | |
| School Type | Medical School | | |
| School Size | Full-time Graduate: 563 | | |
| Degree | Not Applicable | | |
| Honours | | | |
| Co-op | | | |
| Length | 5 Year(s) | | |
| Entry Grade (%)* | | | |
| Prerequisites | | | |
| Prerequisites Notes | Les candidats doivent :
être en règle avec la Corporation professionnelle des médecins du Québec;
être titulaires d’un doctorat en médecine d’une université du Canada ou des États-Unis, ou d’un diplôme jugé équivalent;
satisfaire aux exigences de la Corporation professionnelle des médecins du Québec (dans le cas des diplômés d’une faculté de médecine située en dehors du Canada et des États-Unis);
remplir le formulaire d’admission à la résidence auprès de la direction des études médicales post-MD, à la Faculté de médecine, selon les instructions données. Le Comité de programme reçoit toutes les demandes d’admission accompagnées des documents essentiels à l’évaluation du candidat, notamment son bulletin, ainsi que les fiches d’évaluation de stages cliniques suivant un échéancier établi annuellement, de même qu’une lettre d’intention et un curriculum vitae;
maîtriser le français parlé et écrit. | | |
| Cost | | | |
| Scholarships | | | |
| Description | À la fin de sa formation, le médecin résident doit avoir acquis les connaissances et l'expérience requises pour résoudre les problèmes physiques et psychoaffectifs des enfants de tous les âges.
De façon plus précise, ses études lui permettent de développer ses talents dans les domaines de la clinique comme dans ceux de l'enseignement et de la recherche, tout en favorisant l'atteinte d'un haut degré de compétence. Plus particulièrement, la formation du résident lui permet:
d'évaluer les problèmes du nourrisson, de l'enfant et de l'adolescent dans une optique de globalité et de continuité, en tenant compte des aspects biopsychosociaux;
d'acquérir un jugement clinique permettant de choisir et d'utiliser de façon rationnelle les modalités diagnostiques et thérapeutiques se rattachant à la discipline et d'assurer leur suivi;
de formuler des recommandations visant la prévention de la maladie, le maintien et la réadaptation des patients pédiatriques et la participation directe à ces activités;
d'offrir une consultation de haut niveau à l'égard des membres de la profession;
de communiquer avec les enfants et les membres de leur famille;
de communiquer et de travailler en équipe avec les autres intervenants du milieu de la santé;
de connaître les ressources et les établissements communautaires disponibles et de les utiliser efficacement;
de transmettre ses connaissances à ses pairs et aux autres intervenants du milieu et de contribuer au développement de nouvelles connaissances;
d'acquérir les outils permettant d'évaluer de façon critique la littérature selon la médecine basée sur les preuves (evidenced based medicine);
d'évaluer la qualité de l'acte médical et d'être capable de s'autoévaluer;
d'offrir des soins du plus haut calibre avec intégrité, honnêteté et compassion, en intégrant les principes de déontologie;
de reconnaître les principaux déterminants qui influent sur la santé de l'enfant dans son contexte biopsychosocial et de promouvoir la santé et les droits de l'enfant (child advocacy).
| | |
| Next Steps | | | |